37 / 60
Trabajamos juntos por un entorno laboral seguro
35
¿La pizarra (manual o digital) se encuentra a la altura adecuada?
Situar la pizarra de forma que el usuario no tenga que hacer movimientos exagerados de
hiperextensión.
¿Se forma al profesorado en medidas preventivas para evitar los riesgos del
mantenimiento sostenido de la postura?
Es importante Informar al profesorado de los principales riesgos ergonómicos del
mantenimiento sostenido de la postura y sus principales medidas preventivas.
El sistema OiRA adjunta un documento explicativo sobre los principales riesgos
ergonómicos de la actividad docente y sus medidas preventivas, como alternar posturas
sentadas y de pié, alternar el peso del cuerpo sobre cada pié, mantenimiento correcto
de la postura, etc.
¿Se informa al profesorado de los riesgos foniátricos asociados a la emisión de voz y
de las medidas preventivas para evitarlos y/o minimizarlos?
Informar al profesorado de los riesgos foniátricos asociados a la emisión de voz y de
las medidas preventivas para evitarlos y/o minimizarlos. El sistema OiRA adjunta un
documento explicativo sobre los principales riesgos foniátricos de la actividad docente
y sus medidas preventivas.
¿El suelo de las aulas está limpio y libre de obstáculos: bolsos, carpetas, etc.?
La acumulación de objetos supone riesgo de tropiezos y caídas, además de suponer un
riesgo a la hora de evacuación del edificio en caso de necesidad. Esto lo podemos evitar
con medidas como:
1. Distribución racional de los asientos del alumnado, dejando el espacio suficiente para
que las personas puedan pasar sin dificultad.
2. Evitar la acumulación de obstáculos que dificulten el paso de las personas a sus
asientos, solicitando al alumnado que ponga su material debajo de sus sillas, etc.
¿Se proporciona al profesorado formación básica sobre psicología, pedagogía y
resolución de conflictos propios de la enseñanza y el trato con el alumnado?
Proporcionar al profesorado nociones básicas sobre psicología, pedagogía y resolución
de conflictos propios de la enseñanza y el trato con el alumnado. Establecer protocolos
de actuación para el caso de alumnos conflictivos.